La Paeria apuesta por el apoyo a la intervención en el ámbito socioeducativo
El alcalde, Félix Larrosa, ha visitado el Servicio de Intervención Socioeducativa (SIS) municipal Paso a Paso, gestionado por la Fundación Champagnat
El Ayuntamiento de Lleida mantiene el apoyo a la intervención en el ámbito socioeducativo que se desarrolla en la ciudad a través de la Red de SIS, de Servicios de Intervención Socioeducativa -antes Centros abiertos-. El alcalde, Félix Larrosa, ha visitado esta tarde el SIS municipal Paso a Paso, en el barrio de la Mariola, para conocer el trabajo en este espacio con los infantis y adolescentes que participan. Larrosa ha interesado por la atención educativa y por el acompañamiento que se hace con las familias. El alcalde ha conversado con los niños y las niñas que esta tarde han asistido en el centro y con el hermano marista Pedro Castanyé, vinculado a la obra social del Paso a Paso en el barrio, ha respondido las preguntas que los niños le han hecho. También han estado presentes el teniente de alcalde, Xavier Rodamilans, así como el hermano Jaume Parés y Lorenzo Claramunt, al frente de la Fundación Champagnat, entidad que gestiona el SIS municipal a la Mariola.
SIS municipal Paso a Paso
Gestionado por la Fundación Champagnat, realiza atención educativa a unos 90 niños, adolescentes y jóvenes, desde los 5 a 12 años. También hacen atención individual y grupal a las familias para tratar temas de parentalidad positiva y acompañamiento en la crianza. Se trabaja coordinadamente con servicios sociales ya que son el equipo que deriva a los niños y hace el seguimiento.
Sus objetivos pasan por sonar apoyo a su aprendizaje escolar; trabajar valores como el juego en equipo, la solidaridad, el respeto, etc., o disfrutar del tiempo de ocio con actividades lúdicas ya la vez formativas.
SIS Calidoscopio y PDC
La Fundación también gestiona la Mariola el Plan de Desarrollo Comunitario y el centro abierto Calidoscopio, dirigido a adolescentes y jóvenes. Hay atienden unos 35 jóvenes y llevan a cabo varios proyectos, como el Programa PFI de formación e inserción, el proyecto Enter de inserción laboral, el programa de alfabetización para tipos o el programa de empoderamiento de la comunidad y cultura gitana
Gestionado por la Fundación Champagnat, realiza atención educativa a unos 90 niños, adolescentes y jóvenes, desde los 5 a 12 años. También hacen atención individual y grupal a las familias para tratar temas de parentalidad positiva y acompañamiento en la crianza. Se trabaja coordinadamente con servicios sociales ya que son el equipo que deriva a los niños y hace el seguimiento.
Sus objetivos pasan por sonar apoyo a su aprendizaje escolar; trabajar valores como el juego en equipo, la solidaridad, el respeto, etc., o disfrutar del tiempo de ocio con actividades lúdicas ya la vez formativas.
SIS Calidoscopio y PDC
La Fundación también gestiona la Mariola el Plan de Desarrollo Comunitario y el centro abierto Calidoscopio, dirigido a adolescentes y jóvenes. Hay atienden unos 35 jóvenes y llevan a cabo varios proyectos, como el Programa PFI de formación e inserción, el proyecto Enter de inserción laboral, el programa de alfabetización para tipos o el programa de empoderamiento de la comunidad y cultura gitana
Red de SIS
La ciudad de Lleida cuenta con 9 centros abiertos SEIS (5 municipales y 4 gestionados por entidades del tercer sector) que, en su conjunto, tienen una capacidad para 625 niños, adolescentes y jóvenes. Son servicios diurnos de atención a niños especialmente vulnerables en horario extraescolar. Realizan una tarea socioeducativa, durante el tiempo libre de los niños, adolescentes y jóvenes, apoyando, estimulando y potenciando el desarrollo de la personalidad y la socialización, la adquisición de aprendizajes básicos y el ocio. Asimismo, vela por compensar las deficiencias socioeducativas de las personas atendidas mediante el trabajo individualizado, el grupal, la intervención familiar, el trabajo en red y la implicación en la comunidad. Forman parte de la cartera de Servicios Sociales de Cataluña y reciben apoyo del Departamento de Bienestar y Familia de la Generalitat de Cataluña en el marco del Contrato programa. Se dirigen a niños, adolescentes y jóvenes, de los 4 hasta los 18 años, según las necesidades del territorio. Los objetivos principales son:
La ciudad de Lleida cuenta con 9 centros abiertos SEIS (5 municipales y 4 gestionados por entidades del tercer sector) que, en su conjunto, tienen una capacidad para 625 niños, adolescentes y jóvenes. Son servicios diurnos de atención a niños especialmente vulnerables en horario extraescolar. Realizan una tarea socioeducativa, durante el tiempo libre de los niños, adolescentes y jóvenes, apoyando, estimulando y potenciando el desarrollo de la personalidad y la socialización, la adquisición de aprendizajes básicos y el ocio. Asimismo, vela por compensar las deficiencias socioeducativas de las personas atendidas mediante el trabajo individualizado, el grupal, la intervención familiar, el trabajo en red y la implicación en la comunidad. Forman parte de la cartera de Servicios Sociales de Cataluña y reciben apoyo del Departamento de Bienestar y Familia de la Generalitat de Cataluña en el marco del Contrato programa. Se dirigen a niños, adolescentes y jóvenes, de los 4 hasta los 18 años, según las necesidades del territorio. Los objetivos principales son:
-Dar soporte, estimular y potenciar la estructuración y el desarrollo de la personalidad del menor.
-Favorecer la socialización y la integración social de los menores y sus familias.
Prevenir las situaciones de riesgo social y de ruptura con la familia y la escuela.
-¿Ha valido déficits socioeducativos.
Adquirir aprendizajes y competencias.
-Acompañar y orientar a las familias en los procesos educativos que afectan a sus hijos / as.
-Favorecer la socialización y la integración social de los menores y sus familias.
Prevenir las situaciones de riesgo social y de ruptura con la familia y la escuela.
-¿Ha valido déficits socioeducativos.
Adquirir aprendizajes y competencias.
-Acompañar y orientar a las familias en los procesos educativos que afectan a sus hijos / as.
